SESIÓN 6: MURAL DEL POLLO PEPE

¡Hola de nuevo!, ya hemos llegado al final de nuestra tarea, que consistía en realizar un mural del pollo pepe.
 

Durante estas semanas hemos aprendido mucho sobre los pollos, a través de las distintas actividades que hemos realizado, y todo ello, lo hemos reflejado en este mural que gira en torno a 5 preguntas:
-¿QUE COME?
-¿DONDE VIVE?
-¿COMO ES?
-¿QUE ALIMENTO NOS DA?
-¿QUIEN LO CUIDA?

Mis alumnos/as se han divertido muchísimo y lo más importante, han aprendido inolucrándose en el trabajo, vivenciando cada una de las actividades propuestas.

Durante la asamblea a través de un torbellino de preguntas, los alumnos/as han sido evaluados y podemos concluir que esta tarea ha sido de gran provecho en mi aula.

Hasta pronto.

SESIÓN 5: MANUALIDAD CON LA CÁSCARA DE HUEVO

¡Hola a tod@s!, seguimos con otra actividad muy divertida y que a los niños/as les ha gustado mucho. A nuestra clase llegó una bolsa con cáscaras de huevos y nuestra tarea fue muy sencilla: teníamos que machacarlos con las manos para formar trocitos.

¡Nos lo pasamos genial!, el primer paso ya está hecho, ahora tendremos que pegar esos trocitos en una cáscarón dibujado en cartulina. Y así es como nos quedó nuestra obra de arte:

¡Ya tenemos listo nuestro pollito saliendo de su cascarón!...

Nos ha gustado tanto como ha quedado que hemos decidido aprovecharlo y ponerlo como portada de nuestros trabajos del 2º trimestre:

Lo decoramos añadiendo las huellas de nuestros dedos con pintura blanca y un poquito de purpurina.

¡Ya están listas nuestras carpetas de trabajos para llevarnoslas a casa!

SESIÓN 4: VISITA A UNA GRANJA DE POLLOS

¡Hola a tod@s! Hoy ha sido el día más esperado por mis alumnos/as desde el comienzo de esta tarea., y no es para menos, porque vamos a visitar una granja de pollos de la localidad.

El día comienza con mucha emoción y nada más llegar a clase comienzan las preguntas: "Seño, ¿cuando vamos a la granja?", "¿Nos vamos ya?", ¿Está allí el pollo pepe?...jaja, están muy motivados, y por ello, aprovecho esa motivación para hablar un poquito de lo que es una granja y preparar la salida.

Preparamos una batería de preguntas para hacerle al cuidador de la granja:

-¿que comen los pollos?
-¿cuanto tiempo están en la granja?
-¿está el pollo pepe?
-¿hay gallinas?

Y ahora sí ha llegado el momento, nos ponemos nuestras mochilas, gorras para el sol, nuestra botella de agua y hacemos una fila por parejas.

¡Comienza nuestra excursión!

Aquí os muestro algunas fotos de nuestra visita a la granja:

En ésta foto podemos ver cómo el cuidador de la granja nos explica un poquito sobre el alimento, los cuidados del pollo y para que sirve ese aparatito redondo, que es para beber agua y poder dormir dentro los pollitos. Pero,...los alumnos estaban más interesados en agarrar a los animales que en atender a la explicación...para ellos fué sorprendente aquella visita, les gustó muchísimo.

Algunas cositas que nos explicaron fueron:

-Los pollos vienen a la granja cuando tienen 3 días
-la temperatura debe ser de 32ºC, y se va bajando a medida que crecen
-La iluminación es controlada para emular el día y la noche y controlar su alimentación
-Cuando tienen cuarenta días se van de la granja y posteriormente serán llevados a los supermercados para su consumo
-Y algo muy curioso...cuando los pollos llegan por primera vez a la granja se van corriendo detrás del cuidador porque creen que es su mamá.

Además, nos enseñaron los ordenadores a través de los cuales es controlada toda la granja.

Al final de la visita la mamá de Jose Manuel, que nos acompañó a la granja, nos dió un trocito de chocolate para reponer fuerzas...¡estábamos agotados!

Y ahora vuelta a la clase....

SESIÓN 3: RECOPILAMOS INFORMACIÓN

¡Hola a tod@s! Hoy ha llegado a nuestro aula distinta y variada información sobre este animal. Gracias a las familias por su colaboración en esta actividad. Así, por ejemplo, la mamá de Marcos nos ha enviado unas fotos sobre el alimento de este animal:

       MAIZ 

                                                                     CEBADA

                                                                         TRIGO

Marcos nos lo ha explicado en clase y posteriormente hemos añadido ésta información a nuestro mural, que estamos completando poco a poco.

Hoy he llevado el ordenador portátil al aula y hemos estado viendo como nace un pollito: ¡de un huevo! Y además nos hemos dado cuenta que los pollitos nacen sin plumas, pero a las 2 semanas aproximadamente comienzan a salirle.

 Pero, ¿quien pone ese huevo? ... Pues no puede ser otra que la mamá gallina

 Hemos descubierto que tarda en salir del huevo unos 21 días, ¡mucho menos que nosotros de la barriga de nuestra mamá!

La mamá de Alejandro nos ha enviado un cuento sobre una granja. Nos lo ha contado en clase a todos durante la asamblea y nos ha enseñado un dibujo que ha realizado, ¡es un artista!

Y esto ha sido todo por hoy...

SESIÓN 2: DISEÑAMOS AL POLLO PEPE

Hola, ya hemos llevado a cabo nuestra segunda tarea, que consistía en pintar y decorar al pollo pepe para adornar la clase.

Antes de su realización, en la asamblea, se nos planteó un problema: ¿qué necesitamos para hacer al pollo pepe?. Las respuestas fueron las siguientes:

-Pintura amarilla
-Plumas

Aunque, se nos olvidó algo. Tuvimos que volver a ver nuestro cuento para comprobar qué material nos faltaba, y no podía ser otro que la pintura naranja para pintar el pico y las patas. ¡Vaya despiste!.

Ahora se plantea otro problema, ¿quién lo dibuja?. Bueno, por votación popular lo tuve que dibujar yo...

Y ahora sí, nos pusimos manos a la obra con nuestra tarea, y ésto es lo que nos salió, espero que os guste, porque nos quedó muy bonito.

...y esto es todo por hoy.

SESIÓN 1: Cuento y canción del pollo pepe.

Hola a tod@s, comienzo la tarea con la primera sesión que consiste en motivar a mis alumnos/as. Para ello, voy a utilizar el cuento del pollo pepe, de la editorial SM.

Es un cuento troquelado de apenas 10 páginas, pero muy entretenido. A mis alumnos/as les ha encantado, tanto que al terminar de contarlo me han pedido que se lo volviera a leer de nuevo.

Con este cuento hemos aprendido en que consiste la alimentación de este animal: cebada, trigo y maiz.

Después de contarles el cuento, he realizado distintas preguntas de comprensión lectora y posteriormente hemos aprendido la canción del pollo pepe:

El pollo pepe come mucha cebada, por eso la barriga la tiene hinchada. Pollo pepe no comas tanto, que te pones malito y no das ni un salto

El pollo pepe como granos de trigo,  los mete a puñados con su gran pico.  Pollo pepe no comas tanto, que te pones malito y no das ni un salto

El pollo pepe come mucho maiz y sus enormes patas me hacen reir. Pollo pepe no comas tanto, que te pones malito y no das ni un salto

El pollo pepe llama a su mamá, cacareando viene, ¡que inmensidad!.  Pollo pepe no comas tanto, que te pones malito y no das ni un salto

Esta canción se ha extraído del blog:  http://infantilcancio.blogspot.com.es/2009/11/cuento-el-pollo-pepe.html. Os dejo la dirección por si queréis escucharla.

Y esto ha sido todo por hoy, nos lo hemos pasado genial en clase y lo más importante, los niños/as están muy motivados para poder seguir con nuestra tarea.